留学生は日本からの送金の最大の源泉である:2022〜2024年データ
法務省統計では3年間で9,275名のバングラデシュ人学生が来日した。学生の月収と生活費の保守的モデルでも年間約180万タカの貯蓄が可能で、技能実習・特定技能労働者を大きく上回る。しかし政府の人材計画に留学ルートは位置づけられていない。
要点
- 3年間で9,275名。公式計画に含まれない最大の送金源。
- 学生1人当たり年間約180万タカ(モデル)。就労ビザの10倍。
- COE取得後の不交付25.6%対ネパール1%。この差が政策課題。
在日バングラデシュ学生支援協会(BSSAJ)代表理事 · リジクインターナショナル株式会社 代表取締役会長
“学生こそ、日本とバングラデシュの関係における最大の資産である。これは私の信念ではなく、調査の結論だ — 3年間の在留統計と送金の計算が、同じ答えを返している。”
2000年、日本政府奨学金で来日。2002年からバングラデシュ人学生の日本留学を導き、2009年に日本国籍を取得。現在は在日バングラデシュ学生支援協会(BSSAJ)の創設代表理事、東京のリジクインターナショナル株式会社の代表取締役会長 — 二つの政府の席に、嘆願ではなく数字を携えて臨む人物。

日本法務省統計
AJLIB・BSSAJ共同計画
4月30日の選挙で代表理事に
ダッカの一学生が、いかにして二つの国家の間に立つ位置を得たか — 25年の歩み、日付付き。
彼が責任を負う団体と、その責任が二つの政府との間でどこに活かされたか。
学生・ビザ・送金・日本語試験 — すべての主張は数字で、すべての数字は出典に結ばれている。
2030年までに達成すると本人が引き受けた7つの目標 — いずれも測定できる。
セミナー、大使館、省庁、建議書 — 日付と出典のないものは一つもない。
本人の言葉 — 講演・声明・プレスリリースを、語られたままに、語られた日付で。
テレビ・新聞・オンラインで引用された発言。報道関係者向けの肖像写真と略歴。
政策の席の外で — 在日社会の祝祭に、悲しみに、そして責務に、彼はいる。
リジクインターナショナルと各部門 — 利害はすべて開示し、売り込みはしない。
講演、政策協議、取材 — 三つの窓口、いずれも曖昧さはない。
大使館と省庁の席に提出されたものを、そのままに — 数値はすべて出典に結ばれ、提言はすべて宛先が明確。
法務省統計では3年間で9,275名のバングラデシュ人学生が来日した。学生の月収と生活費の保守的モデルでも年間約180万タカの貯蓄が可能で、技能実習・特定技能労働者を大きく上回る。しかし政府の人材計画に留学ルートは位置づけられていない。
要点
日本政府は留学生受入目標を30万人から40万人に引き上げた。AJLIBとBSSAJが連携し、2026年から年10%増、4学期制で計55,000名を送り出す計画。JASSO認定校ネットワーク、質の向上、大使館協力による国際教育フェアが柱。
毎学期、申請者の15〜20%がCOEを取得できず、2度目の不交付で多くが断念する。提案は、N4取得者を特定技能(SSW)ビザへ誘導し、未取得者にはN4取得を促すこと。年25%成長で2026〜30年に8,206名。
JLPTは年2回、各回6,000〜7,000席で2〜3日で満席となり、学生の20%は受験すらできない。JFT-Basicの枠は数時間で埋まる。日本政府は10種類の試験を認めているが、バングラデシュでは実務上JLPT以外の資格でのビザ取得が難しい。他国では認定試験のいずれか1つで足りる。
7つの約束、いずれも測定できる。2030年、このページが彼を測る尺度になる。
2026〜2030年に55,000名のバングラデシュ人学生を日本へ
年間目標:9,000名(2026)→13,231名(2030)
COE不交付者のための特定技能ルート
5年間で8,206名の特定技能人材(年25%増)
日本語試験の受験枠拡大と認定資格の同等承認
受験枠数、COE後のビザ交付率74%→99%
週28時間就労制限に関する政策対話
正式な面談の実現、政策見直しの開始
正規送金と学生・大使館の連携
学生の正規送金額
国際教育フェアとJASSO認定校ネットワーク
参加校数、バングラデシュからの新規受入校数
BSSAJの目的は、バングラデシュからの学生・人材が来日する前に、言語・文化・法令・マナーなど必要な素養を身につけ、日本の近代的で規律ある社会で成功できるよう支援することです。あわせて、すでに日本の労働市場にいる人々の問題解決を支援し、日本語学校・大学・企業がより多くのバングラデシュ人学生・人材を受け入れるよう働きかけています。
出典: Public posts on his Facebook profile (permission to cite obtained from the user's compiled portfolio document, Aug 2026)
出典: bssaj.org
Audience: teachers and directors of Japanese language schools.
出典: bssaj.org
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